Pengembangan Model Literasi Digital Keagamaan Berbasis Kecerdasan Buatan pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Keywords:
literasi digital keagamaan, kecerdasan buatan, Pendidikan Agama Islam, verifikasi informasi, etika digitalAbstract
Peningkatan penggunaan kecerdasan buatan (artificial intelligence/AI) dalam pembelajaran menuntut peserta didik memiliki kemampuan memilih sumber, memverifikasi informasi keagamaan, dan menggunakan teknologi secara etis. Dalam Pendidikan Agama Islam (PAI), kemampuan tersebut menjadi penting karena keluaran AI dapat memuat kesalahan atribusi ayat atau hadis, penyederhanaan persoalan fikih, bias algoritmik, serta informasi yang tampak meyakinkan tetapi tidak dapat diverifikasi. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model literasi digital keagamaan berbasis AI pada pembelajaran PAI. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) mengacu pada pedoman PRISMA 2020. Pencarian literatur dilakukan pada Scopus, Garuda, dan Google Scholar menggunakan kata kunci AI literacy, religious digital literacy, Islamic education, Pendidikan Agama Islam, information verification, ethical AI use, dan misinformation. Sebanyak 15 artikel yang diterbitkan pada rentang 2019–2026 memenuhi kriteria inklusi dan dianalisis melalui sintesis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa literasi digital keagamaan berbasis AI perlu mencakup lima komponen utama, yaitu pemahaman teknologi AI, kemampuan menilai kredibilitas sumber, verifikasi informasi keagamaan melalui sumber primer, penggunaan AI secara etis, dan refleksi nilai keislaman. Model yang dikembangkan menempatkan guru PAI sebagai fasilitator dan validator keilmuan, sedangkan peserta didik dilatih melakukan tabayyun, membandingkan keluaran AI dengan Al-Qur’an, hadis, kitab otoritatif, dan pendapat ulama. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa literasi digital keagamaan berbasis AI dapat memperkuat pembelajaran PAI apabila dikembangkan secara terpadu dari dimensi kognitif, afektif, dan etis. Rekomendasi implementasi meliputi integrasi literasi AI ke dalam kurikulum PAI, pelatihan guru, pengembangan aktivitas verifikasi sumber, serta penyusunan pedoman penggunaan AI yang berlandaskan nilai Islam.
References
ANTARA News Megapolitan. (2026, Oktober 15). UIN Walisongo dan Kemenag perkuat literasi digital akademisi lewat pelatihan AI. https://megapolitan.antaranews.com/berita/455065/uin-walisongo-dan-kemenag-perkuat-literasi-digital-akademisi-lewat-pelatihan-ai
Cosgriff, M., & Privott, M. (2025). Rooted in L.O.V.E.: Fostering critical GenAI literacy for adults. ERIC. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED680829.pdf
Edusoshum. (2026). Transformation of Islamic education in the era of artificial intelligence. https://www.edusoshum.org/index.php/EDU/article/download/292/238
Garuda Kemdiktisaintek. (2026). Strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam menghadapi kecerdasan buatan. https://garuda.kemdiktisaintek.go.id/documents/detail/6558022
Garuda Kemdiktisaintek. (2026). Integrasi artificial intelligence dalam pembelajaran PAI. https://garuda.kemdiktisaintek.go.id/documents/detail/6118825
JSPAI. (2026). Literasi digital berbasis artificial intelligence dalam pendidikan Islam. Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam. https://jurnalalkhairat.org/ojs/index.php/jspai/article/download/1544/1291
Muaddib. (2026). Transformasi Pendidikan Agama Islam menuju era digital dan kecerdasan buatan. Jurnal Pendidikan Agama Islam. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/muaddib/article/download/28200/8631
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., … Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, 372, n71. https://doi.org/10.1136/bmj.n71
Paradox Learning. (2025). AI literacy framework for educators and learning professionals. https://paradoxlearning.com/wp-content/uploads/2025/03/AI-Literacy-Framework_updated_031325.pdf
Taylor & Francis. (2026). AI acceptance in religious literacy: Educational perspectives on epistemic verification and religious authority. Cogent Education. https://doi.org/10.1080/2331186X.2026.2741450
UIN Siber Syekh Nurjati. (2026). Navigasi tantangan etis integrasi AI dalam pendidikan Islam. OASIS: Jurnal Ilmiah Kajian Islam. https://journal1.uinssc.ac.id/index.php/oasis/article/download/24009/7576/64166
UIN Sumatera Utara. (2026). Strengthening critical religious literacy in the age of artificial intelligence. Insight: Jurnal Ilmiah. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/insis/article/download/29528/pdf
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Khatulistiwa: Jurnal Ilmu Pendidikan

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.










